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重庆机电职业技术学院 各级教师岗位职责
发布时间:2011/11/9  浏览次数:153 次  来源:重庆机电职业技术学院(旧版)

    各级教师必须积极承担教学任务,认真开展科学研究,主动参与学科专业建设和实验室建设,参与教学改革,不断提高自己的业务水平和综合素质。努力做到爱岗敬业、为人师表、求实创新,为建设一支结构合理、素质优良的学术团队奉献力量。
    学院教师设教授、副教授、讲师、助教四级岗位,各级岗位主要职责及工作任务如下。

教授
一、担任本学科专业学术技术带头人。
二、负责本学科专业学术梯队的建设。
三、主持市级品牌专业、精品课程的建设。
四、担任市级及以上教学、科研项目负责人;撰写有较高学术价值的论文或参加教材编写;积极申报发明专利、实用新型专利。
五、 主持申报市级及以上教学成果奖。
六、承担2门及以上课程的系统讲授。公共课教师平均每年完成400学时,专业课教师平均每年完成250学时的教学工作量。
七、积极开展学术交流,主持院内学术讲座,在全国性或国际性学术会议上进行学术交流。
八、指导、培养中、青年教师。
九、根据工作需要承担系、部负责人或院教学督导室成员。

副教授
一、主持院级及以上品牌专业、精品课程的建设。
二、主持本专业教学工作,主持教学法研究,教材建设和教学改革。
三、 积极申报市级教学成果奖。
四、主持实验室、实训基地建设,专业课副教授应具备熟练的专业技能,争取取得相应资格证书,成为“双师型”教师。
五、积极参与学院组织的科技顾问团,为拓展学生实习基地以及为地方经济建设做好科技咨询、科技服务工作。
六、担任教学、科研项目主持人,撰写发表论文或参与教材的编写。
七、承担2门及以上课程的系统讲授,公共课教师平均每年完成400学时,专业课教师平均每年完成250学时的教学工作量。
八、指导、培养中、青年教师。
九、根据工作需要承担系、部负责人或院教学督导室成员。
讲师
一、参与专业及课程建设。
二、参与教学、科研项目的研究,撰写发表教学、教改文章。
三、参与实验室及实训基地建设,专业课教师应有一定时间到生产第一线,并掌握所需的专业技能。
四、担任1-2门课程的主讲教师,公共课教师平均每年完成400学时,专业课教师平均每年完成250学时的教学工作量。
五、指导、培养低年助教。
六、根据工作需要担任实验室、教研室负责人。
助教
一、在上级教师指导下,熟悉教学各个环节,胜任课堂教学工作。
二、参与实验室建设、教学法研究。
三、完成学院规定的教学工作量,公共课教师平均每年完成400学时,专业课教师平均每年完成250学时。
四、根据工作需要担任教学秘书等工作。
五、按培养计划、积极参加各种专业培训。

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